《学习的原理》 W7

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《学习的原理》 W7

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会议收获：

1. 我提出一般智力是可以提升的，但提升空间不大，一代人只提高18%，Helen表示反对，她认为18%其实提升很大。后来想想，我说提升空间不大，并没有确实的理论依据，以后尽量有理论依据再说。
2. 蒲素提出：**方法论是从原则原理出来的，明白了原理，就可以发展出自己的方法论。**这是很有价值的见解，我以前看书，就像走捷径，直接找到方法论来用，但那是别人的方法论，而且因为不理解原理，遇到阻碍就会放弃，去找别的方法论，看似学了很多懂了很多，其实效率并不高。
3. 蒲素提出：**读书不是阅读导向，而是问题导向，当提出了问题，就可以主动阅读，在书里面找相关内容。**道理懂，但常常偷懒，不愿意先花时间去思考可以提什么问题，而是拿起来就读了，看似是抓紧时间，其实降低了效率。

下周行动：

1. 画概念图。
2. 用问题导向来读书。

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问题4.人的智能可以在后天发展吗？为什么？

可以的。

詹姆斯·弗林（Flynn effect）发现，每10年，智商测验的平均分数就上升3%，他在《智力是什么——超越弗林效应》中分析：

我们的祖先看待世界的方式与我们十分不同。由于工业革命，科学抽象思维方式变得突出，但在那之前的人们不可能获得我们今天所接受的科学指导。工业革命带来了一套不同的要求，抽象思维充斥于所有课程，而且普通人也变得更倾向于假设性思维，做抽象概括。

对科学思维的教育，提升了人的智商表现，特别是流体推理能力，有了显著提高。

除此之外，还有其他影响因素，比如更好的营养和医疗护理，环境的日益复杂刺激思维能力的发展，结构能小的家庭给予儿童更多关心，父母文化水平提高，更多的学校教育……

除了流体智力可以提升，根据流体/晶体智力理论，晶体智力也可以提升。晶体智力指使用技能、知识和经验的能力。它依赖于具体的，获得的知识，所以会在人的一生中持续增长。

智力不仅仅是智商测试可以测试的部分，斯坦诺维奇在《超越智商》提出了理性的重要性。智商高并不代表能做出正确的决策，而理性思维/反省心智，是可以习得的。

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问题5.有哪些方法可以让一个人更聪明？其中哪些更适合我？为什么？

1. 刻意练习
2. 内隐学习（如参加学习社群）
3. 掌握认知策略（如记忆术）
4. 使用工具（如概念图）
5. 发现自己的兴趣、特质
6. 激发动机（如内部动机、目标定向）
7. 掌握提升理性的知识（如概率论）

都适合我