Python 程序设计 课程设计
单元1-分组与选题
0.基本信息
组名：九宗七组
组长：冯**
组员：孟** 陈**
选题：Python五子棋小游戏
Github地址：https://github.com/AntonVanke/python-7days/
1.选题
Python五子棋小游戏
2.为何要选择这个题
我们从一开始Python程序设计课（2月底）就想好了这个题目，并于四月设计好了原型，以下是我们对 这个选题的受益之处的理解
首先 我们需要有一个简单的五子棋判断程序，来判断五子棋的输赢并存储棋盘。借此来锻炼我们对Python基础的掌握
其次 我们需要有 UI 界面，可以锻炼我们对 Tkinter/PyQT5 的运用
其三 我们需要有内网联机机制，借此来了解 socket
其四 我们可能会用到服务器端，或许会接触到 Django
其五 我们会通过 α/β 剪枝算法来建造五子棋 AI 或许它很“弱智”，但能让我们有所了解 Python 如何使运行效率最大化
3. 小组每个人对题目的看法与考虑
孟** # “从小到大特别喜欢五子棋，五子棋容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜；不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。已在各个游戏平台有应用。 所以希望用代码来实现五子棋”
冯** # ”我们的构思很好，究竟能不能做出和我们预想的一样就是另外一回事了“
陈** # “五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于**古代的传统黑白棋种之一。发展于日本，流行于欧美。容易上手，老少皆宜.”4. 代码平台信息
我们的代码会发布到 [Github平台](https://github.com/AntonVanke/python-7days)
附 0：Python 程序设计课程设计指导
一、 课程设计目的和任务
本课程设计是本专业的一门重要实践性教学环节。在学习了专业基础课和 《Python 程序设计》课程的基础上，本课程设计旨在加深对 Python 程序设计的 认识， 对 Python 语言及其语言生态有一个进一步的掌握和应用，学会运用 Python 标准库及外接相关库来解决实际问题的基本能力，培养和提高学生分析问题、解 决问题的能力，尤其是提高学生使用 Python 为开发语言来进行问题描述、交流 与思考的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。
二、 课程设计任务和要求
本课程设计主要任务是以三人一组为单位，用 Python 语言完成一个小规模 的程序项目开发。每个小组一名组长，两个成员。设计参考题目见附件 1，各小 组题目允许相同。 课程设计的基本要求是：在课程设计的各个阶段严格、规范地完成相关的文 档，例如总体方案报告，详细设计报告、功能说明、数据结构说明、算法说明、 程序设计框图、图例和源程序等。要求所写文档结构合理、内容完整、叙述清晰。 程序源码要有详细注释，可读性好。更高要求是：有创意、系统界面美观。
三、 课程设计评分标准：
课程设计成绩=小组成绩 70%+个人成绩 30% 小组成绩主要依据最后汇报答辩，个人成绩主要参考个人完成的任务、设计报告。
四、 课程进度安排
| 次数 | 时间 | 地点 | 任务安排 |
|---|---|---|---|
| 1 | 周一上午 8：00-11：30 | 分组与选题，三人一组，共 29 组 | |
| 2 | 周一下午 14：30-18：00 | 任务计划与分配，相关文档上传 | |
| 3 | 周五上午 8：00-11：30 | 1-15 组答辩 | |
| 4 | 周五下午 14：30-18：00 | 16-29 组答辩 |
五、 课程设计报告要求
每位同学都必须提交课程设计报告。报告主要由五部分组成： 1.选题：为何要选择这个题？小组每个人对题目的看法与考虑。 2.任务分配：每个小组成员的任务分工与内容分配。要求分工必须清晰，内 容要明确。 3.进度安排：根据任务分配结果来计划确定每个小组成员的任务进度安排， 具体到每个半天，可参考下表。
| 次数 | 时间 | 小组单元任务 | 张三 | 李四 | 王五 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 周一上午 | 分组与选题 | ||||
| 2 | 周一下午 | 任务计划与分配 | ||||
| 3 | 周二 | |||||
| 4 | 周三 | |||||
| 5 | 周四 | |||||
| 6 | 周五 | 课程设计汇报 |
4.工作内容 根据每个人的任务分配和进度安排表，按每个半天为单位将自己的工作内容 详细记录并整理，可参考下表：
| 次数 | 时间 | 单元工作任务与内容 | 遇到问题 | 解决方法 | 单元总结 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 周一 | 上午 | 分组与选题 | ||
| 2 | 周一 | 下午 | 任务计划与分配 | ||
| 3 | 周二 | ||||
| 4 | 周三 | ||||
| 5 | 周四 | ||||
| 6 | 周五 | 课程设计汇报 |
5.总结：对课程设计进行总结，写出自己本次课程设计的收获与心得。可以 在单元总结的基础上进行课程设计总结。 上述 5 部分内容中，1-3 部分每个小组成员可以相同，4-5 部分是每个成员 自己的工作内容，不得与其他成员相同。 报告格式与字体：
- 各段标题可采用四号黑体
- 正文采用小四宋体，每段正文首行缩进 2 字符
- 行距（1.5 倍行距）
- 段落间距（自动）
- 页眉页脚（有页码）
- 图表需编号并命名。 报告封面统一，格式见附件 2。
六、 课程设计报告提交要求：
课程设计报告打印稿在答辩前，按小组提交。 电子稿提交到课堂派课程作业。要求如下：电子稿含一个设计报告的 word 文件和若干个程序代码文件。设计报告按“序号_姓名_设计题目”格式命名，例 “03_刘备_俄罗斯方块游戏设计”；程序代码文件数量不超过 3 个的话，直接按 文件上传，否则的话可以压缩为一个文件再上传