Disleksi terimi ilk kez 1872 yılında Alman hekim Rudolf tarafından beyin hasarına bağlı okuma güçlüğü olan yetişkin bir hastada tanımlanmıştır. Bugünkü tanımlanan görünümüne yakın öğrenme bozukluğu olguları 1896 yılında İngiliz hekim Morgan ve 1917 tarihinde İskoçyalı oftalmolog Hisnhelwood tarafından “konjenital kelime körlüğü” olarak tanımlanmıştır. Morgan ilk defa yazılı ve basılı görsel hafızada depolama ilişkili olduğu belirtmiştir. Dünya Sağlık Örgütü’ne (2013) göre; yeterli zeka, sosyokültürel fırsatlar ve bireye uygulanan eğitime rağmen verimli okuma becerisi kazanmada meydana gelen beklenmedik ve kalıcı başarısızlık disleksi olarak tanımlanmaktadır. Disleksi hastalığına sahip çocuklarımızın güncel hayatlarında okuduğunu anlayamama, dikkat eksikliği ve daha nice sıkıntılar çektiğini ve bu sıkıntılar neticesinde hayattan soğuduklarını hatta kendilerini diğer insanlardan soyutladığını yapılan araştırmaların neticesinde bilinmektedir. Bu bilgiler ışığında disleksi teşhisi almış çocuklarımızın günlük hayatta yaşadığı sıkıntılardan kurtulması için geliştirilecektir. Yapılacak proje için Android programlama platformunu kullanılacaktır. Yapılacak uygulamanın hem güncel hayatta bir benzerinin bulunmaması, hem de ülkemiz de çok sayıda disleksi hastalığına sahip çocukların çokluğundan kaynaklanan bir boşluğun doldurulması hedeflenmektedir. Bu sayede disleksi hastaları kendi problemleri için yapacağımız uygulamaya bakarak çözümler bulacaktır. Ek olarak yapılacak projenin en büyük iki temel öğretisi vardır. Bunlar mobil eğitim ve mobil oyun programlamanın bir arada bulunmasıdır. Çünkü bu tarz hastalığa sahip çocuklar herhangi bir bilgiyi öğrenirken tam olarak odaklanamamaktadır. Bu yüzden hem çok çeşitli uygulamalarla görsel ve işitsel olarak gerekli görülen bilgiler öğretilecek, hem de yapılacak uygulamadaki mobil öğretim sistemini oyun haline getirip eğlendirme yöntemi planlanmaktadır.
