Функциональные модели в естественном языке

Страница курса, магистратура DH, НИУ ВШЭ Преподаватель: О.Н.Ляшевская

Страница курса 🤗 Семинары 😋 Формула оценки 😎 Пост-опросник 🤗 Программа на сайте ВШЭ

1. Вводная лекция

Основные идеи и понятия функциональной и когнитивной лингвистики. Функции языка и модели общения. Изучение языка как часть изучения поведения индивидуума и социума. Эмпирический подход в лингвистике.
Чтение:

Кибрик А.А. Функционализм в лингвистике. Link
Паршин П. Когнитивная лингвистика Link

2. Категории

Границы категорий и шкалы. Прототипы и экземпляры. Языковые и неязыковые категории. Категории и лексикон.
Доп. чтение:

Croft et al. Cognitive linguistics. Part I: A conceptual approach to linguistic analysis Link

3. Язык и пространство

Язык и зрение. Языковое моделирование пространства. Фигура ‒ фон (Л. Талми), движущийся объект (траектор) – ориентир (Р.Лангакер). Image schema. Топологические типы. Фиктивное движение. Функциональный компонент в пространственной концептуализации ситуации. Verb-framing и satellite-framing языки. Пространство и время.
Презентация: Link

4. Полисемия. Метафора

Подходы к описанию лексической семантики. Радиальная структура значения. Радиальные категории Дж. Лакоффа и К.Бругман. Профилирование радиальной категории: синонимы. Фреймы. Семантические карты. Метафора и метонимия. Блендинг.
Презентация: Link

Чтение:

A. Tyler, A. Evans, Reconsidering Prepositional Polysemy Networks: The Case of Over pdf
Nesset et al. (2001) Two ways to get out: radial category profiling and the Russian prefixes vy- and iz-. pdf

Домашнее задание: Радиальная схема значений многозначного глагола. Срок сдачи 6 октября (на семинаре)

5. Грамматика конструкций

Грамматика как инвентарь конструкций. Композициональность значения и невыводимость целого из частей. Mainstream: Ч. Филлмор и А. Голдберг. Другие направления грамматики конструкций. Конструкции в диахронической перспективе.
Презентация: Link
Домашнее задание:
Часть 1 Сбор материала для исследования. Срок выполнения 18 октября (до получения части 2 задания, ссылку на записи нужно будет дать в части 2 ДЗ)

Чтение:

Haspelmath, Martin (2008) Comparative concepts and descriptive categories in crosslinguistic studies PDF
Croft, William (2019) Comparative concepts and practicing typology: on Haspelmath’s proposal for “flagging” and “(person) indexing. PDF
Goldberg, Adele E., Laura Suttle (2010) Construction grammar PDF

6. Информационная структура

Компоненты высказывания: ассерция, пресуппозиция, следствие, конвенциональная импликатура, конверсациональная импликатура. Речевой акт и его участники. Место и роль говорящего и слушающего. Оценка важности: гипотезы говорящего относительно знаний слушающего. Тема ‒ рема (работы Пражской школы). Салиентность. Данное ‒ новое. Презумпция ‒ ассерция. Фигура ‒ фон. Профилирование. Конструал и грамматическая организация высказывания. Фокус внимания. Дейксис как инструмент описания (говорящий и наблюдатель). Максимы Грайса.

Семинар: Link

Домашнее задание:
Часть 2. Анализ материала
Информационная структура и порядок слов в рассказах, полученных методом элицитации.
Link. Срок сдачи 09 ноября (в LMS > Дисциплина > Проекты > ДЗ Инф структура).

Семинары-коллоквиум. Выступление по статьям

Записаться в гугл-доке "Семинары", одну статью презентуют три человека.

7. Усвоение языка

Критика универсальной грамматики Хомского: усвоение языка как часть когнитивных и социально-коммуникативных навыков ребенка. Intention-reading, pattern-finding, entrenchment, grammaticalization. Usage-based model: усвоение слов, ранних синтаксических конструкций и более сложных единиц. Психолингвистическая модель усвоения и порождения. Презентация: Link

olesar/HSEfuncModels